为进一步推进心理健康教育工作，提升广大师生心理危机事件干预和预防能力，3月20日晚，必赢242net官网邀请张秀琴老师在狮子山校区7教408教室开展心理危机干预技术专题讲座。此次讲座主要围绕学习危机干预技术的重要性、危机心理干预的基本原则方法与伦理、团体心理辅导在危机干预中的应用以及危机团体辅导案例等四个主题展开。必赢242net官网研究生和部分藏族地区优秀心理老师参加了本次讲座。

张秀琴教授首先向在场师生提出本次讲座的第一个问题：为什么要学习危机干预技术？随后，张老师介绍了心理危机干预是心理健康服务的重要内容，解读了国家卫健委等10部委印发的《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》。张教授强调，国家将心理危机干预和心理援助纳入各类突发事件应急预案和技术方案，重视和加强心理危机干预和援助队伍的专业化、系统化建设，在过去3年抗疫过程中，心理危机干预和心理援助服务模式发挥了至关重要的作用。

张秀琴教授指出，心理咨询师核心能力和实战能力包括个别心理咨询、团体心理咨询、心理评估测量、心理健康教育以及危机识别干预，并强调这5个方面缺一不可。

张教授向在场师生详实介绍了心理危机干预的基本原则、方法、伦理以及突发事件的社会心理后果等。张老师提醒大家对危机干预和督导进行区分，危机干预强调“宁浅勿深”，心理咨询师给予危机者支持陪伴是最重要的，通过稳定化技术，当危机者情绪安静和对危机事件的容忍度增强后，才能做好加工新信息的准备。同时也强调了危机心理援助“三不原则”:不能急，遵循规律；不能乱，有组织；不能慌，有专业准备。

张教授讲解了团体心理辅导在危机干预中的应用以及团体辅导的目的，通过分享自己在青海玉树地震中的团体辅导经验，强调团体辅导在危机干预中发挥着极其重要的作用，提示将来开展危机干预时，要将物品清单提前准备好，尽量不给当地增添麻烦。

讲座最后部分，张教授介绍了危机团体辅导案例应用中的CISD技术（危机事件团体减压，Critical Incident Stress Debriefing)。CISD是一种非常有效的心理干预方式，也是一种常用的、简易的支持性团体辅导，是一种心理服务的方式，但并不是正式的心理治疗。张教授要求同学们在处理危机干预时请遵守心理服务的最高伦理原则：责任，善行、公正、尊重和诚信。

本次心理危机干预技术专题讲座在同学们积极的提问，张老师耐心的解答中圆满落下帷幕。

供稿：李星

初审：舒情

复审:杨小洋

终审：肖柯